Hvor der er god løn er der status. Lønnen er dog ikke den eneste faktor der spiller en rolle i lærerfaget.

”Lønnen er langtfra det vigtigste i mit job. Det bliver først et problem når lønnen er så dårlig, at man ikke kan rekrutterer bredt i befolkningen,” siger VUC lærer Annette Rydahl Jørgensen, der har oplevet flere tidligere kolleger, der har skiftet fag fordi lærerfaget blev for hårdt.

 

Voksende arbejdsbyrde     

Det er et større problem er at arbejdsbyrden for lærerne vokser. De nye elevplaner giver et ekstra pres på læren imens de gamle privilegier, som lang ferie langsomt forsvinder.

”Når man aldrig har tid nok, går det ud over kreativiteten. De nye ideer opstår, netop når der er et frirum,” fortsætter Anette Rydahl Jørgensen. Hun synes at den kreative og nytænkende del af jobbet lider under det stadig større arbejdspres.

 

Tidsånden har ændret sig

Hun oplever at faget har ændret sig i løbet af de tyve år hun har arbejdet som lærer. Med tiden er det som om lærerfaget har fået mindre status.

”Da jeg gik på seminariet var det svært at komme ind og folk, der gik der brændte for faget, som man anså for vigtigt. I dag går der mange studerende, der er i tvivl om det er det de vil. Måske har de søgt på seminariet, fordi det var let at komme ind, eller de ikke vidste hvad de ellers skulle lave,”

Fællesskabet forsvundet

Når man arbejder under pres og skal få alting til at passe ind i skabeloner, er der en tendens til at det går ud over fællesskabet.

”Fællesskabet er desværre forsvundet til fordel for en større egoisme og sevloptagethed,” slutter Anette Rydahl Jørgensen.